MEDICINE久留米大学 医学部

医学部医学科は、医学科理念「国手の理想は常に仁なり」のもと「時代や社会、そして地域の多様なニーズに対応できる実践的でヒューマニズムに富む医師を育成するとともに、高水準の医療や最先端の研究を推進する」という目的に対する知識と技術を習得できる学生を求めています。

本学の医学部医学科の学修目標（三大目標）は以下のとおりです。

• 医師や研究者として職責を果たすのに必要な知識と技能を修得する。
• 患者に寄り添うとともにチーム医療の実践に必要な態度と習慣を身につける。
• 時代や社会、そして地域の多様なニーズに対応できる人間性と良識を涵養する。

この目標に沿って、本学科の入学者受入方針は、以下の3点です。

• 医学や医療の知識と技能を能動的かつ積極的に修得できる基礎学力と学習能力がある人
• 診療や研究で実践的に活躍できる人間性・協調性・倫理観がある人
• 時代や社会、そして地域の多様なニーズに対応できる柔軟性・積極性・向上心がある人

• 医学教育モデル・コア・カリキュラムと卒業時モデル・コア・コンピテンシーを踏まえた独自性のあるカリキュラムを編成し、一般教養・基礎医学・社会医学・行動科学・臨床医学・医学英語を段階的・系統的に学習できる魅力的なカリキュラムを実施する。
• 1～2年次では、幅広い知識と自主学習の技能を修得するために多彩な一般教養科目を設定し、人体の構造・機能や生命現象を理解するために基礎医学科目を充実させ、医療や介護の現場を知るために医学入門実習や施設体験実習を提供する。
• 3～4年次では、疾患の病態や患者の診察を理解するために診療科別の臨床医学科目を充実させ、診療や研究に従事する教員が専門領域における最新情報を提供するとともに、社会のニーズや医療情勢を知るために社会医学や行動科学に関する科目を提供する。
• 4～6年次では、基本的な診療技能を修得後に初期臨床研修にスムーズに移行するために診療科別の臨床実習を施行する。大学病院や教育関連病院でチーム医療や多職種連携を体験させるとともに、問題解決能力やコミュニケーション能力を修得するために診療参加型実習を充実させる。
• アクティブラーニングを支援する学習機器や訓練施設を充実させ、仲間と学び合う協同学習（1年次）、科学的探究心を育む研究室配属（3年次）、臨床実習前訓練（4年次）、卒前統括講義（6年次）などの特色あるプログラムを実施する。

本学医学部医学科は，学修目標（三大目標）すなわち，医師や研究者として職責を果たすのに必要な知識と技能および患者に寄り添い同僚と助け合うのに必要な態度と習慣が身につき，かつ時代や社会のニーズに対応するのに必要な人間性と良識が涵養されたことが，厳格な判定によって確認された場合に学士を授与します。

具体的には，以下のような項目について判定します。

• 医師国家試験に合格する医学知識と技術水準が備わっている。
• 医師として意欲を持って、社会、地域、組織の中で高い倫理観と責任感を持ち、多くの人と協力して医療と研究を継続的に実践できる。
• 生涯学習を続け、医師として社会と地域の多様なニーズに対応できる基本的能力と習慣を習得できている。
• 豊かな人間性と幅広い教養、そして高いコンプライアンスを有する社会性のある医師としての基本的な能力とマナー、良識が涵養されている。
• 医学の国際化と交流に対応できる能力がある。

• 人と接することの好きな人
• 温かく優しい心を持った人
• 学修意欲があり、努力を怠らない人
• なにごとにもチャレンジ精神のある人
• 看護学を学ぶ上で基礎学力を有する人

本学科での看護学教育の中で、その内容を十分に修得し高校生から看護師・保健師の卵へと成長するには、看護への思い、看護職としての適性以外に、高等学校において、自己表現能力、コミュニケーション能力や論理的思考を身に付けておくことが重要であると考えています。

• 広い視野から人間を総合的に理解するために、倫理観を培い、感性を磨くことを目指し、豊富な選択科目を配置しています。
• 人の健康について、看護学の教育内容と密接につながるように、専門基礎科目の基礎医学・臨床医学系の科目を配置しています。
• 看護実践の基礎的能力を養うため、人間の発達段階、健康の段階、生活の場を主軸にし、看護師課程と保健師課程の教育内容を４年間のカリキュラムの中で有機的に統合しています。
• 問題の解決と新たな価値の創造につなげていく能力や姿勢・科学的思考を育成するために、科目として「研究」を4年間で段階的に配置し、丁寧な個別指導を行っている。
• 保健医療福祉の様々な分野において他職種と連携・協働する看護の役割を学ぶため、多様な実習場で、多職種連携教育を実施しています。
• 地域および国際的視野で人々の文化、生活、健康を理解し、社会に貢献できる人材の育成に向けて、２年間にわたり外国語科目を充実させるとともに、「ボランティア活動」「災害看護学」「国際看護学」を配置しています。

本学では、授業科目及び単位数の卒業要件を満たし、以下の能力を修得した学生に対して、「学士」（看護学）の学位を授与する。

• 豊かな感性と創造力をもち、主体的に行動することができる能力
• 倫理観に基づき、人権を尊重・擁護することができる能力
• 看護学の基礎的知識・技術・態度を身につけ、実践することができる能力
• 看護の現象を自ら探究し、問題を解決することができる能力
• 他職種と連携・協働し、看護の役割を発展させることができる能力
• 地域および国際的視野で、社会に貢献することができる能力

医療検査学科では、ディプロマ・ポリシー、カリキュラム・ポリシーに基づく教育内容等を踏まえ、以下のような学力の三要素（「知識・技能」「思考力・判断力・表現力」「主体的に学習に取り組む態度」）を備えた人を求めています。

• 臨床検査学の修学に必要な基礎学力、思考力を備えた人（知識・技能）
• 社会に関心を持ち自ら課題をみつけ、学問的裏付けをもって解決策、解答を導き出す姿勢がある人（思考力・判断力・表現力）
• 自らの健康を管理し、明確な目的意識を持ち規則正しい生活を送ることができる人（主体的な生活態度）
• 日進月歩の臨床検査に係る技術・専門について、隣接分野での学習にも精力的に取り組み、医学・保健医療の分野で貢献したいという強い意思のある人（主体性を持って学ぶ態度）
• 他者に対して礼を以って接し、周囲と協調して適切なコミュニケーションができる人（多様な人々と協働して学ぶ態度）

医学部医療検査学科では、卒業認定・学位授与の方針に設定しているディプロマ・ポリシーが達成できるように、カリキュラムを「臨床検査プログラム」、「全学的文医融合プログラム」「医学部連携プログラム」の要素により構成します。さらに、教育課程を「基礎科目」、「専門基礎科目」、「専門科目」に区分して編成し、講義、演習、実習、臨地実習を組み合わせたカリキュラムとします。

• 臨床検査の専門的な知識と技術を修得する「臨床検査プログラム」、ヘルスサイエンスを学ぶ「全学的文医融合プログラム」、多様な分野の専門家から教養とチーム医療を学ぶ「医学部連携プログラム」の3つの要素によりカリキュラムを構成する。これらを1年次から4年次の間に基礎から応用まで段階的に学修できるように、教育課程を「基礎科目」、「専門基礎科目」、「専門科目」に区分して編成する。
• 臨床検査プログラムでは、はじめに医療従事者に必要な科学的知識、心理学、英語を、その後、医学と検査機器の基礎や臨床検査の実践において必要となる知識と技術を修得した後に、臨地実習による実践的職業訓練を実施する。3〜4年次には、臨床検査応用選択コースにおいて特定の臨床検査の修得と研究に向けた少人数教育を行い、卒業研究に発展させる。
• 全学的文医融合プログラムでは3分野のヘルスサイエンス教育を実施し、次世代型の臨床検査技師として社会の新たなニーズへ対応する能力を養う（生命科学から発展した新たな医療・診断技術、遺伝子解析などを学ぶ「バイオサイエンス（基礎・応用）」、情報科学とAIについて学ぶ「データサイエンス（基礎・応用）」、保健医療福祉制度及び医療情報管理を学ぶ「マネジメントサイエンス（基礎・応用）」）。いずれも基礎は必修科目として3年次までに学修する。その後のヘルスサイエンス応用選択コースでは、自ら興味を持った分野を深く学び、研究や実臨床で活用する能力を養い、卒業研究に発展させる。また、「マネジメントサイエンス」の応用選択コースを履修すると、3年次に診療情報管理士の資格試験を受験することができる。
• 医学部連携プログラムでは、医学科、または看護学科の学生との合同授業を各学年で行い、医療や医学研究に携わる者として共通の立場、あるいはチーム医療で異なる役割を担う立場から、互いを尊重しながらコミュニケーションを図り、チーム医療の重要性とそれぞれの役割を理解する。

久留米大学の建学の精神、基本理念に基づき、ディプロマ・ポリシーに記載する「メディカルサイエンスに精通し、多様で高度な医療のニーズに対応できる次世代型臨床検査技師」となる能力を修得したものに対して卒業を認定し、学位を授与します。

• 医療人・研究者として高い倫理観と豊かな人間性が備わっている。
• 臨床検査の基本的知識・技術を修得できており、実践する能力がある。
• 医療チームの一員として医療活動に参画し、適切な臨床検査を提供できる。
• 社会における多様な臨床検査のニーズに対応する能力がある。
• 科学的思考力を身に付けており、生涯学習を行う意欲と習慣が備わっている。